Кеңес мекені - Консультационный пункт
Организация деятельности КП
Организация деятельности КП
1. Организация деятельности КП строится на основе интеграции деятельности педагогов дошкольной организации в рамках Государственного общеобразовательного стандарта и Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения Республики Казахстан.
2. Консультирование родителей проводится одним или несколькими специалистами одновременно в различных формах: групповых подгрупповых, индивидуальных, дистанционных.
3. Работу в консультативном пункте ведут следующие специалисты: заведующая, методист, воспитатели, психолог, медицинский работник, учитель-логопед, учитель казахского языка, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, педагог-психолог.
4. Консультационный пункт работает по утвержденному графику.
Продолжительность консультации не менее 25 минут.
Консультации проводятся по социально-педагогическому, медико-оздоровительному и психолого-педагогическому направлениям:
1. Организация деятельности КП строится на основе интеграции деятельности педагогов дошкольной организации в рамках Государственного общеобразовательного стандарта и Типовой учебной программы дошкольного воспитания и обучения Республики Казахстан.
2. Консультирование родителей проводится одним или несколькими специалистами одновременно в различных формах: групповых подгрупповых, индивидуальных, дистанционных.
3. Работу в консультативном пункте ведут следующие специалисты: заведующая, методист, воспитатели, психолог, медицинский работник, учитель-логопед, учитель казахского языка, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, педагог-психолог.
4. Консультационный пункт работает по утвержденному графику.
Продолжительность консультации не менее 25 минут.
Консультации проводятся по социально-педагогическому, медико-оздоровительному и психолого-педагогическому направлениям:
- социализация детей дошкольного возраста, не посещающих ДО;
- возрастные, психофизиологические особенности детей;
- готовность к обучению в школе;
- профилактика различных отклонений в физическом, психическом и
- выбор образовательной программы;
- организация игровой деятельности;
- организация питания детей;
- создание условий для закаливания и оздоровления детей;
- социальная защита детей из различных категорий семей.